-
Творческая деятельность на уроках самопознания как одно из условий духовно-нравственного воспитания
Творческая деятельность на уроках самопознания как одно из условий духовно-нравственного воспитания : методические рекомендации / составитель: Истомина Н.С. — Костанай, филиал АО «НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по Костанайской области», 2018 — 48 с. — ISBN 978-601-312-393-6
Составитель: Истомина Н.С., — тренер центра уровневых программ филиала АО «НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по Костанайской области»
В методических рекомендациях описан опыт использования творческих заданий на уроках самопознания в духовно — нравственном становлении личности, раскрывается их суть, содержание и обучающий характер.
Методические рекомендации могут быть использованы в практической деятельности педагогами самопознания дошкольных организаций, общеобразовательных школ, педагогов дополнительного, профессионального образования в рамках преподавания предмета «Самопознание». -
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту тапсырмалары
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту тапсырмалары : дидактикалық материалдар. — Қостанай: «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы» акционерлік қоғамының филиалы Қостанай
облысы бойынша педагогикалық қызметкерлердің біліктілігін арттыру институты», 2014. – 69 б. — ISBN 978-601-7545-32-1Дидактикалық материалда жалпы білім беретін мектептердегі қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша оқушылардың сауаттылығын қалыптастыруда оқыту үдерісінде қолданылатын тиімді инновациялық әдіс-тәсілдер түрі көрсетілген. Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттырудың инновациялық әдіс-тәсілдері сараланып алынды.
Бұл жинақталған дидактикалық материалдар жалпы білім беретін мектептердегі қазақ тілі және әдебиеті пәні мұғалімдеріне, біліктілікті арттыру курстарының тыңдаушыларына арналған. -
Метод рассказывания историй как способ вовлечения учащихся в процесс глубокой духовно – нравственной беседы
Метод рассказывания историй как способ вовлечения учащихся в процесс глубокой духовно – нравственной беседы: методические рекомендации / авт.- сост.: Н.С. Истомина Н.С. – Костанай, 2020. — 76с. — ISBN 978-601-312-660-9
Настоящие методические рекомендации раскрывают суть, содержание и обучающий характер метода беседы, этических бесед, технологию диалогового обучения, технологию сторителлинга, описывают методические аспекты организации духовно – нравственной беседы на уроках самопознания, пути достижения ее глубины, приводят примеры историй и их обсуждение.
Методические рекомендации могут быть использованы в практической деятельности педагогов самопознания дошкольных организаций, общеобразовательных школ, педагогов дополнительного, профессионального образования в рамках преподавания предмета «Самопознание». -
ТРИЗ: учим мыслить креативно
ТРИЗ: учим мыслить креативно : методические рекомендации /авт.- сост.: Истомина Н.С. — Костанай, 2018 — 19 с.
Настоящие методические рекомендации описывают опыт развития креативного мышления школьников через использование ТРИЗ. Приводятся методика решения задач, ее правила, а также приводятся примеры решения творческих задач.
Методические рекомендации могут быть использованы в практической деятельности педагогов дошкольных организаций, общеобразовательных школ, педагогов дополнительного, профессионального образования для повышения качества работы по развитию креативного мышления в рамках развивающего обучения.
-
«Жаратылыстану» пəнін оқыту барысында бастауыш сынып оқушыларының зерттеу қабілеттерін қалыптастыру
«Жаратылыстану» пəнін оқыту барысында бастауыш сынып оқушыларының зерттеу қабілеттерін қалыптастыру = Формирование исследовательских способностей учащихся начальной школы при изучении предмета «Естествознание»: əдістемелік құрал=методические рекомендации / құраст.: Г.К. Бекмаганбетова, Б.К. Дуненбаева, «Қостанай қаласы əкімдігі білім бөлімінің №24 бастауыш қазақ мектебі» ММ бастауыш сынып мұғалімі – Қостанай: «Өрлеу» БАҰО» АҚ филиалы Қостанай облысы бойынша ПҚ БАИ, 2017 – 80 б.
Əдістемелік құралда кіші мектеп жасындағы балалардың зерттеу дағдыларын дамытудың тиімді педагогикалық бағыттары, əдістері мен тəсілдеріне негізделген. Жұмыс бастауыш сынып мұғалімдеріне «Жаратылыстану» пəнінің өзгешелігін жақсы түсінуге, оқушылардың зерттеу дағдыларын қалыптастыруда жаратылыстану – ғылыми білімдерін меңгеру бойынша жұмыстың заманауи тəсілдерін меңгеруге көмек болады. Аталған құрал білім беру ұйымдарының бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған.
В методических рекомендациях представлен теоретический материал, раскрывающий новые подходы к преподаванию курса «Естествознание», предложен практический материал, учитывающий, как современный уровень науки, так и возрастные и психологические особенности младших школьников.
Данные методические рекомендации адресованы учителям начальных классов.
