-
Практические рекомендации для педагогов дошкольных организаций по реализации ценностного подхода. 2025 г.
Методические рекомендации посвящены организации ценностного воспитания дошкольников в соответствии с современной образовательной политикой Казахстана и опираются на стратегические документы, включая Концептуальные основы воспитания личности и программу «Адал азамат». Дошкольный возраст рассматривается как ключевой период формирования базовых ценностей, что требует целостного и продуманного подхода к воспитанию. Рекомендации направлены на решение практической задачи – перевод общих ценностных ориентиров в понятные детям формы деятельности и взаимодействия.
-
Реализация национальных методов воспитания в детском саду через технологии проектирования
Авторская программа направлена на формирование высокого национального самосознания воспитанников детского сада путем прославления духовного наследия и национальных ценностей.
-
Шкалы ECERS-R как инструмент оценки качества среды развития предметного пространства дошкольной организации
В рекомендациях подробно объясняются понятия качества образования и шкалы ECERS-R, а также приводятся требования и модели.
-
Обучение через игру в детском саду
Учебно-методическое пособие рассматривает методы и стратегии обучения, а также виды проводимых игр, позволяющих педагогам предшкольных групп формировать интерес обучающихся к языку путем использования игровых технологий на таких занятиях, как развитие речи, математика и литература.
-
Использование мнемотехники в речевом развитии детей
Методические рекомендации предназначены для развития всех видов речи и памяти у детей дошкольного возраста, также даны понятия мнемотехники, представлены способы использования мнемотехнического метода в профессиональной деятельности, эффективность работы с мнемотаблицой.
-
Арстангалиева Ж.С. 4К моделі бойынша ойындардың қолданылуы
Әдістемелік құралда мектепке дейінгі ұйымдағы тәрбиешілерге ұйымдастырылған іс-әрекетте қолдануға болатын 4К моделі бойынша жасақталған ойындар түрлері ұсынылған.
-
«МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ҰЙЫМ ПЕДАГОГЫНЫҢ ЖЕКЕ ЖӘНЕ КӘСІБИ ДАМУЫ»
Жинаққа ҚР бойынша мектепке дейінгі білім беру ұйымдарының педагогтерінің баяндамалары мен іс-тәжірибелері енген. Жинақ мектепке дейінгі білім беру ұйымдарының педагогтеріне арналған.
-
Оценка дошкольной образовательной среды
В монографии раскрывается теоретико-методологическая база оценки качества дошкольного образования: положения системного и средового подходов, объясняющие механизмы влияния средовых условий и стимулирующие обогащение образовательной среды. Автор экспериментально показывает приведение в действие механизмов проектирования развития среды и повышения качества образования на основе оценки и полученных результатов.
Материалы монографии адресованы педагогическим работникам системы дошкольного образования, повышения квалификации, будут интересныстудентам психолого-педагогических специальностей и направлений подготовки, экспертам в области дошкольного образования.
