-
Бөлім және тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмалары Қазақ тілі (оқытуы орыс тілінде) 2-сынып
Тапсырмалар жинағында бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийі мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған.
Тапсырмалар жинағы қазақ тілі мұғалімдеріне, критериалды бағалау бойынша мектеп, өңірлік үйлестірушілеріне және басқа да мүдделі тұлғаларға арналған.
-
Бастауыш мектеп оқушыларына арналған тоқсандық жиынтық бағалау спецификациясы
Әдістемелік нұсқаулық жалпы орта білім беру мекемелерінің бастауыш сынып мұғалімдеріне, жас ұстаздарға және студенттерге арналған.
-
-
Бастауыш сынып оқушыларының зерттеушілік- ізденушілік іс-әрекеттері
Пособие предназначено для учителей, детей младшего школьного возраста и их родителей. Пособие содержит рекомендации по проведению исследовательских работ.
-
ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ БЕРУ МАЗМҦНЫ БАСТАУЫШ СЫНЫП БОЙЫНША ТІЗБЕКТЕЛГЕН ЫҚШАМ САБАҚТАР ТОПТАМАСЫ ӘДІСТЕМЕЛІК ЖИНАҚ
Сарсекенова Айслу Бағытқызы
Жаңартылған білім беру мазмҧны бастауыш сынып бойынша тізбектелген ықшам сабақтар топтамасы -
Бастауыш сынып оқушыларының тілдік дағдыларын дамытудағы мәтінмен жұмыс жасау әдістемесі
Әдістемелік нұсқаулық жалпы орта білім беретін мектептердің бастауыш сынып мұғалімдеріне білім беру үдерістерінде қолдану үшін ұсынылады.
-
Практическая реализация деятельности педагогов по развитию творческих способностей в условиях дополнительного образования
Практическая реализация деятельности педагогов по развитию творческих способностей в условиях дополнительного образования /сост.: А.С.Нурмухамбетова — кафедра ППСОП — Қостанай: Филиал акционерного общества «Национальный центр повышения квалификации «Өрлеу» Институт повышения квалификации педагогических работников по Костанайской
области», 2018 — 32 с. — ISBN 978-601-312-373-8Методические рекомендации «Практическая реализация деятельности педагогов по развитию творческих способностей в условиях дополнительного образования» разработаны в помощь педагогам дополнительного образования с
целью оказания практической методической поддержки педагогов. В рекомендациях делается акцент на процесс развития творческих способностей детей — целенаправленное взаимодействие педагога и обучающихся, в ходе которого решаются задачи обучения и развития креативности.
