-
Раннее развитие как фактор успешности ребенка
Раннее развитие как фактор успешности ребенка: методические рекомендации / сост. Г.А. Дильдибекова№ — Костанай: Өрлеу по Костанайской области, 2020. — 48 стр. — ISBN 978-601-312-510-2
В методических рекомендациях рассматриваются факторы раннего развития детей, как начальный этап формирования личности ребенка от 1 года до 3-х лет. Знание закономерностей физического, психического и интеллектуального развития, опора на
сензитивные периоды развития возрастных особенностей позволят воспитателю грамотно осуществить воспитательно—образовательный процесс с детьми раннего возраста которые приведут его к успешности.
Предназначены воспитателям дошкольных организаций образования, родителям имеющих детей раннего возраста. -
Эссе жазудың теориясы мен әдістемесі — Әдістемелік нұсқаулық
Әдістемелік нұсқаулықта жазылым дағдысын дамытудағы эссенің жазылу ерекшеліктері, түрлері, құрылымы, шығармадан айырмашылығы, көркемдегіш құралдарды орынды қолдану мәселелері қарастырылған. Педагогтер үшін дайын қысқа мерзімді сабақ жоспарлары ұсынылған.
Нұсқаулық жалпы орта және арнаулы орта білім беретін ұйымдардың қазақ тілі мен қазақ әдебиеті пәні мұғалімдеріне арналған. -
Рухани-адамгершілік білім мен тәрбие беру жолдары.
Әдістемелік нұсқаулықта рухани-адамгершілік білім беру жолдарының түрлері мен бағыттары қарастырылды. Рухани-адамгершілік білім беруде тек пәндік білім беру аясында ғана емес оқудан тыс жұмыстар, пәндерді интеграциялап оқыту және рухани-адамгершілік тәрбие беруде отбасылық тәрбие беру жолдары да назарға алынды.
Әдістемелік нұсқаулық орта білім беру ұйымдарының педагогтеріне арналған -
Оқушылардың қажеттіліктерін анықтауға арналған әдіс-тәсілдер. Әдістемелік нұсқаулық.
Әдістемелік әзірлеме – мұғалімнің оқу үдерісінде оқушылырдың қажеттіліктерін анықтау үшін қолданылатын әдіс-тәсілдердің жинағы түрінде ұсынылған. Жинақталған барлық әдіс-тәсілдер қолдану түсіндірмелермен берілген.
Әдістемелік әзірлеме біліктілікті арттыру жүйесінің мамандарына, мектеп мұғалімдеріне және білім беру салаларындағы оқу үдерісіне қатысатын барлық педагогтерге арналған.
ӘОЖ -
Қазақ тілі сабақтарында тілдік дағдыларды дамытуға арналған тиімді әдіс-тәсілдер пайдалану. Әдістемелік нұсқаулық.
Әдістемелік нұсқаулық жаңартылған оқу бағдарламасына негізделген. Ұсынылған
әдістемелік негіздемелер мен әдіс-тәсілдер оқушылардың оқылым, жазылым, айтылым,
тыңдалым дағдыларын дамытуға, оқушылардың оқуына барынша қолдау көрсетуге
бағытталған және оқытудың талаптарына сай. Нұсқаулықта берілген әдіс-тәсілдер
оқушылардың сын тұрғысынан ойлау, білімді шығармашылық тұрғыда қолдана білу,
проблемаларды шешу, қарым-қатынас дағдыларын, жеке және топпен жұмыс істей алу
қабілетін дамытуға және аралас оқыту әдістемесімен оқытуға көмектеседі.
Әдістемелік нұсқаулық отандық жалпы білім беретін мектептердің мұғалімдеріне,
педагогикалық мамандықтарды даярлауды жүзеге асыратын гуманитарлық колледждер
мен жоғары оқу орындарының оқытушыларына, біліктілікті арттыру курстарының
тренерлеріне арналған -
Шағын жинақты мектептер үшін оқытудың тілдік дағдыларын дамыту тапсырмаларын дайындау жолдары. Әдістемелік нұсқаулық.
Әдістемелік нұсқаулықта шағын жинақты мектеп жағдайында оқытудың тілдік дағдыларын дамыту бойынша тапсырмалар дайындау қарастырылады. Ұсынылып отырған нұсқаулық жаңартылған білім беру мазмұны жағдайында шағын жинақты мектеп мұғалімдеріне оқытудың тілдік дағдыларын дамыту тапсырмаларын дайындау бойынша әдістемелік көмек көрсетуге бағытталған.
Әдістемелік нұсқаулық шағын жинақты мектептің қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімдеріне арналған.
ОЖ 371.3 -
«Орыс тілді мектептердегі қазақ тілі пәнінен 5-6 сыныптарға арналған дидактикалық материалдар жинағы» тақырыбындағы көмекші құрал
Дидактикалық көмекші құрал орыс тілді мектептердің қазақ тілі пәніне арналған. Оқу құралы оқушылардың өз бетінше жұмыс жасауына кең мүмкіндік береді. Дидактикалық құралда қазақ тілінің фонетика, лексика және морфология салалары бойынша тапсырмалар құрастырылған. Көмекші құрал орыс мектебінде қазақ тілі пәні мұғалімдеріне арналған.
-
Тәй-тәй» инновациялық технологиясы бойынша мектепке дейінгі ұйымдардағы педагогтер үшін әдістемелік нұсқаулық
Әдістемелік нұсқаулық «Тәй-тәй» инновациялық технологиясы бойынша мектепке дейінгі ұйымдардағы тәрбиешілер мен педагогтерге арналған.
-
М. Монтессоридің мектеп жасына дейінгі балалардың білім беру іс-әрекетіндегі педагогикалық жүйесі
Содержание теоретической части подтверждает взаимодействие всех участников педагогического процесса: Монтессори — педагога с детьми, а также воспитателей с Монтессори — педагогом, узкими специалистами, психологом детской дошкольной организации