-
Мәтінді есептерді шығару жолдары
Әдістемелік құралда есептерді шешудің жалпы әдістері, мектеп математикасындағы мәтінді есептерді шешу тәсілдері мен жолдары қарастырылған.
-
Биология негіздері
«Биология негіздері» элективті курсының негізгі идеясы: биология негіздерін зерттеу, атап айтқанда биологияны біріктіретін бес принципті негізге алып зерттеу. Оқушылар эволюция ілімі, генетика және селекция негіздері, организмдер мен ортаның арақатынасы, тірі организмдер жасушасының құрылысы мен қызметі, реттелуі және гомеостаз, көбеюі мен дамуы туралы білімді меңгереді.
-
Асыл сөздер
Курс бағдарламасы қазақ халық ауыз әдебиетіндегі асыл сөздер арқылы, оқушының рухани — эстетикалық талғамын жетілдіріп, шығармашылық қабілеттерін дамытуды көздейді. Оқушыларды ұлтымыздың бай ауыз әдебиетімен таныстыра отырып, балалар әдебиетінің озық үлгідегі шығармаларын жүйелі оқытуға, көркемдік-эстетикалық талғамы мен тіл байлығын арттыруға, шешендікке баулуға бағытталған.
-
ТАҢҒАЖАЙЫП КУБИК: ҚАЗАҚ ТІЛІ МЕН МАТЕМАТИКА САБАҚТАРЫНДАҒЫ ДИДАКТИКАЛЫҚ ҚҰРАЛ
Бұл әдістемелік ұсынымда бастауыш сыныптағы қазақ тілі мен математика пәндерінде білім алушылардың оқу белсенділігі және пәнге қызығушылығын арттыруға бағытталған «Таңғажайып кубик» дидактикалық құралдың мазмұны мен қолдану бойынша әдістемелік ұсынымдар беріледі. Әдістемелік ұсынымдар педагогтерге оқыту процесінде ойын технологиясының элементтері негізінде білім алушының функционалдық сауаттылығын, сыни және логикалық ойлау қабілетін, коммуникативтік дағдысын дамытуға ықпал етеді.
Практикалық тұрғыдан ұсынылып отырған кубик білім алушының танымдық әрекетін белсендіре отырып, қазақ тіліндегі тілдік нормаларды меңгеруге және математикалық амал-тәсілдерді қолдануға бағытталған тапсырмалар және ережелермен толықтырылған.
-
Балалардың сөйлеу тілін дамытуда мнемотехниканы қолдану
Әдістемелік нұсқаулық мектеп жасына дейінгі балаларда сөйлеу және есте сақтаудың барлық түрлерін дамытуға арналған, сондай-ақ, мнемотехника, мнемотехника әдісін кәсіби қызметте қолдану жолдары, мнемокестелермен жұмыс істеудің тиімділігі қарастырылған.
-
Халықаралық салыстырмалы зерттеулер нәтижелерін білім алушылардың оқу жетістіктерін арттыру үшін талдау және бейімдеу: мәселелер мен перспективалар
Жинақ «Халықаралық салыстырмалы зерттеулер нәтижелерін білім алушылардың оқу жетістіктерін арттыру үшін талдау және бейімдеу: мәселелер мен перспективалар» республикалық ғылыми-практикалық конференциясына қатысушылардың ғылыми мақалалары, баяндамалары, сөйлеген сөздері, шығармашылық жұмыстары мен іс-тәжірибелерін қамтиды.
Жинаққа енген материалдар авторлық редакцияда жарияланды.
-
Хабаршы Вестник 2025-№3-журнал
«Хабаршы Вестник» республикалық ғылыми — әдістемелік журнал. Журналға Қазақстан Республикасының Мәдениет және ақпарат министрлігінде 2013 жылы мамырдың 30-да тіркеліп, №13648-Ж куәлігі берілген. Журналға педагогикалық ғылыми — әдістемелік бағыттағы мақалалар жарияланады. Мақалалар негізінен «Ұлт мақтанышы», «Кәсіби біліктілік», «Мектепке дейінгі білім беру», «Педагогтік зерттеулер», «Оқыту технологиялары», «Әдістемелік қоржынға», «Сабақ жоспарлары, сценарийлер» т.б. айдарлары бойынша топтастырылып, жарияланды.
-
Хабаршы Вестник-2025-№2-журнал
«Хабаршы Вестник» республикалық ғылыми — әдістемелік журнал. Журналға Қазақстан Республикасының Мәдениет және ақпарат министрлігінде 2013 жылы мамырдың 30-да тіркеліп, №13648-Ж куәлігі берілген. Журналға педагогикалық ғылыми — әдістемелік бағыттағы мақалалар жарияланады. Мақалалар негізінен «Ұлт мақтанышы», «Кәсіби біліктілік», «Мектепке дейінгі білім беру», «Педагогтік зерттеулер», «Оқыту технологиялары», «Әдістемелік қоржынға», «Сабақ жоспарлары, сценарийлер» т.б. айдарлары бойынша топтастырылып, жарияланды.
-
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НА УРОКАХ ХИМИИ И БИОЛОГИИ ЗАДАНИИ ФОРМАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ
$0.00Этот сборник поможет учителям химии и биологии усовершенствовать свою работу, чтобы добиться лучших результатов при формативном оценивании. Показаны способы формативного оценивания на уроке. В качестве примеров приведены задания, которые можно использовать на уроках химии и биологии от простейших заданий до
конструировании заданий по функциональной грамотности. Целевое назначение методического пособия – помочь педагогам составить, использовать задания формативного оценивания по химии и биологии.